الأبحاث والتقاريرالمنشورات
دراسة واقع حال التعليم في الأردن (2023/2024)
تتناول هذه الدراسة واقع التعليم في الأردن بمراحله المختلفة، من الطفولة المبكرة إلى التعليم العالي، من خلال تحليل المؤشرات الوطنية والدولية لتحديد أبرز التحديات والفرص والإصلاحات المطلوبة لتطوير المنظومة التعليمية.
حيث تُظهر النتائج وجود فجوة واضحة في جودة التعليم ومهارات القراءة والكتابة لدى الأطفال، إلى جانب تحديات في البنية التحتية، والتعليم المهني، ومواكبة التحول الرقمي في العملية التعليمية
:ومن أبرز النتائج
- 38% فقط من الأطفال على المسار الصحيح في تطوير مهارات القراءة والكتابة.
- 52.5% – 60% من الأطفال بعمر العاشرة غير قادرين على قراءة وفهم فقرة بسيطة (فقر تعلم مرتفع).
- ارتفاع نسبة الالتحاق برياض الأطفال بنسبة 1.5%، وتحديد عام 2025 كموعد لإلزامية تعليم الأطفال بعمر خمس سنوات.
- الحاجة إلى 2600 غرفة صفية جديدة لاستيعاب حوالي 200 ألف طفل إضافي في مرحلة رياض الأطفال.
- الطلبة الأردنيون يحتلون المرتبة 75 من أصل 81 دولة في اختبارات PISA الدولية.
- التحاق أكثر من 18 ألف طالب ببرنامج BTEC المهني، في ظل توسع حكومي بإنشاء مدارس مهنية جديدة.
- 43.1% من مدارس المملكة تتبع للقطاع الخاص.
- 19% من مدارس وزارة التربية والتعليم مستأجرة.
- 22.25% من مدارس الوزارة تعمل بنظام الفترتين.
:لمعرفة المزيد، الرجاء تحميل الدراسة الكاملة
